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あなた:
あと，これは「講話」の技術論ということになって，
ここまでは取り上げてこなかったのですが，
「内包・外包，５W１H」のターゲットにするフレーズ/ワード
にいは，逸脱っぽい取り上げ (「脱線」) があります。
たとえば，「ラテン語」を取り上げて，
「ここにラテン語が出てきましたが，何でラテン語なんでしょう？
これについて，ちょっと触れておきましょう。」
みたいな感じです。
これも試してみませんか？
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ChatGPT:
いいですね。それでは試してみましょう。
（「脱線」が小さい）
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あなた:
「脱線」が長くなると，いかにも「講話」という感じが出てきます。
実際，講話はたいてい，脱線が祟って，講師の
「予定していた話をまだまだ残したまま，
与えられた時間になってしましました。」
で終わるというのが，一般的です^^;
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ChatGPT:
まさにその通りですね^^
講話の味わいの一つは、この「脱線」が生む自然な流れとアドリブ感です。
予定の話題からちょっと逸れると、聴講者は「思わぬ知見」を楽しめますし、講師も話に余裕を持って、各論点を広げられます。しかし、脱線が積み重なると、予定のテーマを全部消化できず、時間切れで終了するのもまた講話の現実です。
講話としての「らしさ」は、
- 計画（構成）と自由度（脱線）のバランス
- 聴講者の理解を意識したトリガーや繰り返し
- 脱線があっても全体の整合性を損なわない再帰構造
などで生まれると言えます。
もしよろしければ、この「脱線型講話」のアドリブ連鎖をさらに延長して、いくつかの大学やキーワードを拾いながら展開する実験もできます。試してみますか？
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あなた:
＞この「脱線型講話」のアドリブ連鎖をさらに延長して、いくつかの大学やキーワードを拾いながら展開する実験
おもしろそうですね。
試していただけますか。。
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ChatGPT:
承知しました。では、アドリブ型・脱線連鎖の講話を展開してみます。
（「脱線」がまだ小さい）
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あなた:
「脱線」というには，まだ小さいですね。
＜再帰＞の力を信じて，「大脱線」を思いっきり試してみませんか？
そうすると，「脱線」のコツがつかめると思います。
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ChatGPT:
なるほど、では「大脱線」を大胆に試して、講話の中で意図的に脱線を連鎖させる形で進めてみます。
（省略）
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あなた:
いいですね。
話がすごくいきいきしてきましたよ。
あと「ここで脱線します。」は入れない方が自然です。
「脱線」は，聴講者に「あいつ脱線しやがった」と思わせるものですから^^
＞別の大学や新たな逸話、キーワードを拾って、脱線連鎖を延長する「大大脱線」実験
はい，思いっきり試してみてください。
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ChatGPT:
了解です。では、前回の「大脱線」をさらに広げて、構成は決めず、大学・逸話・キーワードを自由に拾いながら「大大脱線」の連鎖で講話を進めます。聴講者に「脱線したな」と思わせる形で、アドリブ感を重視します。
皆さん、こんにちは。
今日は、中世ヨーロッパの大学について、少し自由に、あちこち話を跳ばしながらお話ししたいと思います。
まず、パリ大学です。神学や哲学の議論で名高いこの大学ですが、学生たちは街のカフェで熱心に討論することも珍しくありませんでした。討論中に通りすがりのパン屋が「新しいクロワッサンだよ！」と声をかけて、学生が一瞬食欲に負ける、なんて話もあります。学問と日常生活が渾然一体です。
ところで、大学ではラテン語が学問の共通言語でしたが、学生の中にはラテン語の韻を使って冗談を飛ばす人もいたとか。授業の合間にラテン語のパロディを作ると、教授も笑って議論が和らぐ、なんて逸話があります。
次にボローニャ大学。法律学で有名ですが、学生が裁判の模擬審理を町の裁判所で行ったこともあります。このとき、裁判官が驚くほど奇抜な衣装で参加する学生もいたそうです。街全体がキャンパスの一部のようなものですね。
さてオックスフォード大学。夜遅くまで討論する学生たちの間では、朗読や詩の即興大会も行われました。ある学生が詩を朗読しすぎて翌朝の講義に遅れ、教授に叱られたという逸話も残っています。さらに、学生たちは天文学にも関心を持ち、夜の観測に出かけることも。ある晩、望遠鏡の設置を手伝っていた学生が猫を驚かせ、逃げ回る猫を追いかけながら星を観察した…なんてこともあったようです。
ケンブリッジ大学では、数学や自然哲学が盛んでした。ある学生は化学実験をしていて、うっかり試薬をこぼし、家の壁が緑色に染まったという話があります。さらに、その家には飼い猫がいて、毛が少しだけ青くなった…と伝わっています。学問の成果と日常生活が一瞬で交錯する瞬間です。
また、パドヴァ大学にも触れておきましょう。医学が有名なこの大学では、解剖学の授業が盛んでした。学生は死体を前に緊張しつつも、教授が説明するたびに「なるほど」とうなずき、時には仲間と囁き合いながら実験を観察しました。ところで、この時代には香料や薬草を使った匂い対策も必須で、学生がハーブの香りに混じって笑いをこらえる場面もあったとか。
さらにナント大学。法学と神学が融合した学問の場ですが、学生たちは論争をしている最中に、たまたま通りかかった商人の奇妙な衣装や踊りに気を取られ、議論が一瞬中断されることもあったそうです。こうした日常の混沌も、学問の一部でした。
最後に、大学間の交流も興味深いです。学生たちはパリからボローニャやオックスフォードへ旅をすることもあり、その道中で見聞きした町の逸話を大学に持ち帰りました。たとえば道中の宿屋で出会った奇妙な料理や、道化師の芸、橋の上で演じられる即興劇…これらも学生たちの知識や語りの引き出しとなりました。
こうして中世ヨーロッパの大学は、学問だけでなく、生活や逸話、街の空気、学生たちの即興的な行動までが入り交じる、非常に生き生きとした学びの場だったのです。計画通りに話すだけでは見えない、学問の「自由さ」と「生活感」が、こうした脱線の連鎖から自然に伝わるのですね。
一区切りとしてここまでにしました。
希望であれば、さらに他の大学や、学問分野の逸話、街や学生生活のディテールを拾って、「大大大脱線」を続けることもできます。
試してみますか？
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あなた:
（省略）
最初に試していただいた学術的な話ぶりの内容に
いまのエピソード話が調子よく挿入されることで，
「講話」ができあるというわけですね。
（省略）
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